Үндістан: Технология мектепті қонақ бөлмесіне қалай алып келеді

0 0

Ковид-19 планшетті балаңыздың қолына салуға бола ма екен деген пікірталасты мерзімінен бұрын өлтірді. Мұғалімдер мен ата-аналар мектеп оқушыларына онлайн режимінде оқыту жаңа норманың бір бөлігі болды деп бірауыздан айтады.

Мектеп оқушылары Ковидтен бұрын да ғаламтор арқылы білім алатын. «Скептикалық ата-аналардың көзқарасы өзгерді. Олардың бейімделуден басқа амалы қалмады », - дейді Пракаш Рамачандран, Беджу компаниясының бас технологы. Edtech платформасында оқудан босатылғаннан бері студенттердің саны 3X-ке артты. Тек сәуір айында 6 миллион студент қосылды, оның ақысыз платформасында қазір 50 миллионнан астам қолданушы бар.

https://timesofindia.indiatimes.com/#

«Екі жыл ішінде екі айдың ішінде мүмкін нәрсе жасалды», - дейді Вамси Кришна, Vedantu-дың негізін қалаушы, 1-ден 12-ге дейінгі оқушыларға арналған онлайн режиміндегі алаң. Ведантуда наурыз айында 17 миллион оқушы болды; сәуірдің соңына қарай ол 33 млн.

Бұл компанияларға пайдалы нәрсе - бұл олардың технологияның берік негізі және кең ауқымда жаңашылдық мүмкіндігі. Vedantu, Үндістанда алғашқы оқытуды бастаған алғашқы компаниялардың бірі, WAVE Live платформасына АҚШ патентіне ие. «Бұл AI-мен жұмыс істейді және жүйеде кез-келген кемшіліктерді анықтау үшін оқытушы-студенттің өзара әрекеттесуінің 70-тен астам параметрлерін бақылау үшін терең оқытуды қолданады», - дейді Кришна.

https://timesofindia.indiatimes.com/#

Оқушылар өз платформаларына оқушылардың ағындарын әкелген кезде, Бьюжу көбірек бұлт жіберіп, бета-сатыдағы тірі сыныптың жұмысын тездетіп, жоспарланған сабақтарды құрал ретінде енгізді. «Жоспарланған сабақтар уақыт аралықтан тұрады. Олар студенттерге жылдамдық пен тәртіп орнатуға көмектеседі және оларды сабаққа дайындайды », - дейді Рамачандран. Студенттер қазір Byju-мен күн сайын орта есеппен 100 минут уақыт өткізеді.

Үндістанда әртүрлі лингвистикалық топтарға қызмет көрсететін 50-ге жуық мектеп тақталары үлкен сынақ болып табылады. Bright Tutee тиісті аймақтық тілдерде олар үшін бейне және аудио мазмұнын жасау арқылы осы мәселені шешуге тырысады. Bright Tutee негізін қалаушы Анант Гойл: «Біз тіпті SD-карталарда және Интернет-қосылысы жоқ балалар үшін USB-дискілерде мазмұн береміз», - дейді. Олардың платформасын Раджастхан мен Харьяна штаттық тақталары қолданады.

https://timesofindia.indiatimes.com/#

Мектептер тірі сыныптар үшін әртүрлі технологиялармен жұмыс істейді - MS Teams, Google Classroom, Zoom, және тіпті WhatsApp. Мерин Роуз Пол, Оазис халықаралық мектебінің коммерциялық деңгейдегі екі деңгейлі мұғалімі, олар Microsoft OneDrive көмегімен сабақты жоспарлаумен айналысқандарын айтады, сондықтан олар онлайн сабақтарға көшуді жеңілдеткен. «Бірнеше демо сабақтарынан кейін бәрімізді MS Teams бортына отырғыздық», - дейді ол.

https://timesofindia.indiatimes.com/#

Zoho сыныптары және келесі білімі барлығын бір-бірімен біріктіретін құралдармен Microsoft корпорациясына балама ретінде ұсынады. Praval Singh, Zoho бұлтты компаниясындағы VP мұғалімдер курстарды жүктеуге, сабақтарды тікелей эфирге жіберуге, белгіленген мерзімдегі тапсырмаларды бөлісуге және жауаптар жинауға бір интерфейсті қолдана алады дейді. «Студенттер тіпті ыңғайлылығына қарай бейнелерді көре алады және мұғалімдермен тікелей байланыса алады» дейді ол.

https://timesofindia.indiatimes.com/#

Компаниялар сонымен қатар онлайн режимінде емтихан тапсырудың күрделі мәселесін шешуге тырысуда. MUni кампусының шешімін Мумбайда орналасқан ұлттық индустриалды инженерия институты (NITIE) қабылдады. Оқушылар мобильді құрылғыда сұрақтарға жауап алады. Студент жүйеге кіргеннен кейін, құрылғы экраны автоматты түрде құрсауланады, сондықтан оны басқа ештеңеге пайдалануға болмайды. Алдыңғы камера оқушының суреттерін кездейсоқ уақытта түсіреді. Сараптама органдары бұл кескіндерді тіркейтін қателіктердің болмауын қадағалайды «Жауаптар парақтарға жазылады, олар студенттер емтиханды аяқтағаннан кейін суретке түседі және жүктеледі», - дейді БМУ кампусының негізін қалаушы Бхупеш Дахерия.

Осы технологияның барлық жетістіктеріне қарамастан, Хайдарабад университетінің профессоры К Лаксминараяна Ковидтік жағдай мемлекеттік және жеке мектептер арасындағы теңсіздікті арттырады деп алаңдайды. «Көптеген мемлекеттік мектептерде сыныптар жеткіліксіз. Көптеген жылдар бойы мұғалімдер жұмысқа қабылданбады. Тіпті студенттердің жағдайы нашар және олардың үйде құрылғылары да жоқ, деректерге де қол жеткізе алмайды. Сонымен, онлайн білім барлық студенттер үшін қалай шешілуі мүмкін! » - деп сұрайды.

https://timesofindia.indiatimes.com/#

Бұл мақала алдымен (ағылшын тілінде) пайда болды Үндістанның уақыттары

Пікір қалдыру

Сіздің электрондық пошта мекен-жайы жарияланбайды.